İletişim Numaramız: 0 531 841 13 27

Orkideler Sınıfı Mayıs Ayı Aylık Bülten

ZEKA KÜPLERİ KREŞİ ORKİDELER SINIFI NİSAN AYI EĞİTİM BÜLTENİ

KONULAR

1.HAFTA : GÖRGÜ KURALLARI VE KİŞİSEL EŞYALAR

2.HAFTA : VÜCUDUMUZ VE DUYU ORGANLARIMIZ

KAVRAMLAR

ZIT KAVRAMLAR: Sıcak - Ilık - Soğuk / Aynı – Farklı - Benzer

ŞEKİL KAVRAMI: Elips & Silindir (TEKRAR)

SAYI KAVRAMI: 1’den 20’ye kadar ritmik sayma, yazma ve tanıma

SANAT ETKİNLİĞİ

*Parmak Boyası

*Sulu Boya

*Makas Çalışması

*Artık Materyal Çalışması

*Pastel Boya

*Proje Çalışması

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

*Evcilik Köşesi

*Blok Köşesi

*Kişisel Eşyalar Köşesi

*Vücudumuz ve Duyu Organlarımız Köşesi

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

BİLMECELER

-Her yeri görür kendini göremez ( GÖZ )

-Altı mermer üstü mermer, içinde bir bülbül öter ( AĞIZ )

-Karnı şişik, kafaya yapışık ( BURUN )

-Kökü yukarı, dalları aşağı ( SAÇ )

 

TEKERLEME

Küçük dostum gelsene,

Ellerini versene,

Ellerimizle şap şap,

Ayaklarımızla rap rap,

Bir şöyle, bir böyle

Dans edelim seninle

ŞİİR

Minicik bir çocuktum.

Bilmiyordum vücut nedir?

Fakat şimdi öğrendim ki

Bu en güzel makinedir

***

Uzun yıllar çalıştırmak,

Hastalıkla yıpratmamak,

İsterim bu makineyi.

Bakacağım ona iyi.

PARMAK OYUNU

Şıklatmak için iki elim

Koklamak için burnum

Görmek için gözlerim

Duymak için kulaklarım

Dokunmak için derim

Tatmak için dilim

Nefes almak için ciğerlerim

İşte çok güzel bedenim.

 

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Aşı olmaktan korkma,

Mikroba iş bırakma,

Sağlık en başta gelir,

Aman sakın unutma!

             ***

Aç kolunu arkadaş,

Sıraya hemen yanaş,

Hiç korkma acısından,

Sağlıkla hemen savaş.

         ***

İşte hemşire geldi,

Bizlere moral verdi.

Hiç iğneden korkmadık,

Herkes sağlığa erdi.

FEN & DOĞA ETKİNLİĞİ: “DİŞLERİMİZİN DÜŞMANI”

AMAÇ: Zararlı yiyecek ve içeceklerin dişlerde yaptığı oluşumları göstermek

ARAÇ – GEREÇLER: Dişçiden temin edilen dört adet diş, dört adet bardak, sirke, şekerli su, kolalı içecek, temiz su, ip ve kürdan.

UYGULAMA: Dişlerin her birine birer ip bağlanır. Şekerli su, kolalı içecek, sirke ve temiz su bardaklara koyulur. Bardaklar etiketlenir. İp bağlanmış dişlerden birer tane içlerine koyular. 10-15 gün beklenir. Sürenin sonunda dişler çıkarılır ve üzeri kürdanla kazınır. “Hangisi daha çok kirlenmiş? Kendi dişlerinizde benzer oluşumlar var mı?” sorularının eşliğinde deney sohbeti yapılır.

DENEY SONUCU: Hangi dişte daha çok kir olduğunu gözlemlenir.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ

*Kitap Çalışmaları

*Örüntü Tamamlama

*Ritmik Sayma Çalışmaları

OYUN ETKİNLİĞİ

Sınıfta tekerleme yoluyla bir ebe seçilir. Seçilen ebeye arkadaşlarına dikkatli bakması söylenir ve gözleri bandanayla kapatılır. Gruptan birisi dışarı çıkarılır.  Ebe gözlerini açınca gruba bakar ve kimin dışarıda olduğunu bilmeye çalışır. Bilirse alkışlanır. Bilemezse komik cezalar verilir.

BEYİN FIRTINASI

-Bizden büyüklere ve bizden küçüklere nasıl davranmamız gerekir?

-Sinema, tiyatro, yemekhane, toplu taşıt gibi alanlarda nasıl davranmamız gerekir?

-“TEŞEKKÜR EDERİM” kelimesini nerelerde kullanırız?

-Hasta olmamak için neler yapıyorsunuz?

-Bir dakikada kalbimizin kaç kere attığını bulalım. Koşalım, tekrar ölçelim. Aynı mı? Neden değil?

-Uyku gerekli mi? Uyumazsak ne olur?

-Banyo yapmayı seviyor musunuz? Banyo yapmazsak ne olur?

-Sağlıklı olmak için spor gerekli midir? Neden?

-Sen uyurken vücudun çalışır mı?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ZEKA KÜPLERİ KREŞİ ORKİDELER SINIFI NİSAN AYI EĞİTİM BÜLTENİ

KONULAR

3.HAFTA: 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

4.HAFTA: İLKBAHAR

KAVRAMLAR

ZIR KAVRAMLAR: Az- Orta-Çok / Geniş – Dar

ŞEKİL KAVRAMI: Silindir & Elips ( TEKRAR )

SAYI KAVRAMI: 1’den 20’ye kadar ritmik sayma, yazma ve tanıma

SANAT ETKİNLİĞİ

*Parmak Boyası

*Sulu Boya

*Makas Çalışması

*Artık Materyal Çalışması

*Pastel Boya

*Proje Çalışması

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

*Evcilik Köşesi

*Blok Köşesi

*Benim Köşem

*İlkbahar Köşesi

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

BİLMECELER

-Yaz sıcağında insanlar, onu yiyince ferahlar ( DONDURMA )

-Çocuklar çok güzeller, acaba hangi bayrama gitmişler? ( 23 NİSAN )

-Rengarenk kuyruğunu tak, ipinden rüzgara bırak ( UÇURTMA )

-Yurdu kurtaran, Türklüğü kuran ( ATATÜRK )

 

TEKERLEME

Şıkır şıkır, şıkır şıkır

El çırpalım şakır şakır. ( x2 )

Oynayalım tıkır tıkır,

Gülelim kıkır kıkır. ( x2 )

ŞİİR

Dünyadaki çocuklar,

Kardeş gibi olurlar,

İyi anlaşırlarsa,

Barış içinde yaşarlar.

Küçük büyük demeyin,

Bu sözleri dinleyin.

Çocukları hep sevin.

PARMAK OYUNU

Bahçemdeki çiçekler

Soldular birer birer

Sulayalım onları

Canlansınlar yeniden

İçtiler suyu lıkır lıkır

Başladılar canlanmaya

1, 2, 3, 4, 5, yaşasınnn!

İşte geldi ilkbahar

Yayılıyor etrafa miss gibi kokular.

 

 

 

 

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Bir yılda tam dört mevsim

Hepsi ayrı bir resim

Gel birlikte sayalım

Takalım birer isim

           ***

İlkbahar, yaz, sonbahar

Kış gelince kar yağar

Haydi haydi evine

Her tarafta soğuk var.

FEN & DOĞA ETKİNLİĞİ: HERKESİN PARMAK İZİ FARKLIDIR

AMAÇ: Herkesin parmak izinin farklı olduğunu göstermek

ARAÇ – GEREÇLER: Talk pudrası, seloteyp, siyah kağıt, büyüteç

UYGULAMA: Baş parmak talk pudrasına batırılır. Pudralı parmak seloteybe bastırılır ve parmak izi çıkarılır. Seloteyp siyah kartona yapıştırılır. Herkesin parmak izi büyüteçle bakarak karşılaştırılır. “Parmak izleri arasında fark görüyor musunuz?”  sorusuyla sohbet edilir.

DENEY SONUCU: Herkesin parmak izinin farklı olduğu gözlemlenir.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ

*Çizgi Çalışmaları

*Kitap Çalışmaları

*Örüntü Tamamlama

*Ritmik Sayma Çalışmaları

*Gölge Eşleme

OYUN ETKİNLİĞİ

Öğretmen çocuklara bir cümle verir ve bu cümleyi kızgın, şaşkın, üzgün ve mutlu yüz ifadeleri ile söylemelerini ister. Yönergelere uymayan çocuk elenir ve ikinci turu bekler.

 

 

 

 BEYİN FIRTINASI

-Şu anda en çok yapmak istediğin şey nedir?

-Başka birisi olabilseydin, kimin yerine geçmek isterdin? Neden?

-Görünmez olsaydın neler yapardın?

-Duvarda asılı bir resimsin, kimin evindesin, ne görüyorsun?

-Öğretmen olsan sınıfı rahatsız eden çocuğa nasıl davranırdın? Neler yapardın?

-İyi bir insan nasıl olur?

-Aynı dili konuşmayan iki insan nasıl anlaşılır?

-Eğer ayakkabıların konuşabilseydi neler söylerdi?

-Plajda kumları kazırken bir define buldun. Bu define nedir? Bu defineyi ne yapardın?

-Kirlenen dünyamızı nasıl temizlerdiniz?